Le groupe SUD enseignement et recherche de la Fédération syndicale SUD-service public encourage ses membres et toutes celles et tous ceux qui sont intéressé⋅e⋅s aux problèmes de la recherche aujourd’hui à participer à cette journée. Télécharger en PDF le tract SUD rappelle qu’il intervient en défense des personnels dans les problèmes qu’ils rencontrent avec […]
SUD Education
Résolution SUD Education
Votée à l’unanimitélors de l’Assemblée de SUD Education, tenue le 9 mai 2012 à Lausanne La résolution adressée à Madame Anne-Catherine Lyon, Conseillère d’Etat et Cheffe du Département de la formation, de la jeunesse et de la culture (DFJC) Après avoir débattu des trois éléments que sont le cahier des charges des enseignant⋅e⋅s, les entretiens d’évaluation […]
Cycle initial: qui n’a rien gagné avec DECFO-SYSREM se fait tordre
Les enseignantes du cycle initial, par rapport à leurs 23 périodes et leur classification dans le précédent système n’ont rien gagné avec DECFO-SYSREM en termes de salaire horaire sur la carrière, malgré le passage en classe 9… mais avec 28 périodes. Pour elles le passage en classe 9 à 28 périodes, c’était le droit de […]
Spécial triangle maudit
1 Cahier des charges2 Visites systématiques de contrôle3 Entretien d’appréciation Télécharger en PDF ce numéro L’école est en mutation et les dangers de ces changements sont grands. Sont mis en cause les enseignements et la formation intellectuelle que l’institution scolaire doit impartir. Le sont tout autant les conditions de travail, le statut et la professionnalité des enseignant⋅e⋅s eux/elles-mêmes. […]
Assemblée SUD Education
Télécharger en PDF l’annonce de l’assemblée de SUD Education « Polyphonies et imagerie », le 9 mai 2012!
Spécial triangle maudit
cahier des charges-visites systématiques de contrôle-entretien d’appréciation Télécharger en PDF ce numéro L’école est en mutation et les dangers de ces changements sont grands, autant pour les enseignements et la formation intellectuelle que l’institution scolaire doit impartir que pour les conditions de travail, le statut et la professionnalité des enseignant⋅e⋅s eux/elles-mêmes. La première chose est […]