Numéro 36 – décembre 2021 [Télécharger les brèves en PDF] L’esprit derviche Voilà bien ce qui manquait à notre automne: une consultation au déroulement inacceptable sur le Concept 360° pour les formations du Secondaire II. Ainsi, à notre connaissance et selon les établissements, il y aura eu des conférences des maître.sse.s ou pas, des réponses […]
SUD Education
Inégalités dans les HES
Inégalités de traitement entre personnel cantonal (LPERS) et personnel engagé sur fonds externes dans les HES: SUD écrit au Conseil d’Etat et lui demande d’agir! Lire ici le courrier envoyé à la Délégation du Conseil d’Etat au ressources humaines (DCERH)
Extension du Gymnase de Burier
Contre-inauguration festive et combative lundi 4 octobre 2021 Tenu·es à l’écart de la cérémonie officielle de l’inauguration de l’extension du Gymnase de Burier lundi 4 octobre au matin, les salarié·es mobilisé·es sur le site organisent le même jour une inauguration alternative, festive et combative. Celle-ci aura lieu devant le nouveau bâtiment, dit «du Vallon», dès […]
Ecole de Commerce: exigence de transparence et défense de la liberté pédagogique
SUD Education, la SPV et le SSP Enseignement ont écrit à la Cheffe de département pour lui rappeler ses engagement et défendre la liberté pédagogique, gravement attaquée. Lire ici le courrier commun.
Les Brèves de l’AVMG
Numéro spécial «rentrée 2021-2022» En ce début d’année scolaire, nous estimons utile de diffuser largement les grands axes de la résolution votée à l’unanimité par l’Assemblée générale de l’AVMG qui s’est tenue le 1er juin 2021. Adressée à Madame Cesla Amarelle, Cheffe du DFJC et à la Conférence des directrices et directeurs des gymnases vaudois […]
Alertes à la bombe
Prise de position de SUD Education sur le courrier de la DGEP daté du 31 mars 2021 [télécharger en PDF] La DGEP (Direction générale de l’enseignement postobligatoire) a envoyé un courrier spécifique aux enseignant.e.s des huit établissements du secondaire II qui ont subi des alertes à la bombe. Il demande aux enseignant.e.s d’informer les élèves […]